Posts

Showing posts from October, 2021

8.2.2.കേ.പാ. കാര്‍മുകിലിനു ഗദ്യത്തില്‍ ഒരു അര്‍ച്ചനാഗീതം 2

യൂണിറ്റ് രണ്ടു- വായ്ക്കുന്നു ഭൂമിക്കു വര്‍ണങ്ങള്‍  പാഠം രണ്ടു്- കാര്‍മുകിലിനു ഗദ്യത്തില്‍ ഒരു അര്‍ച്ചനാഗീതം  1. എനിക്കതു പ്രചോദനത്തിന്റെ നീലക്കാറാണ്.- ഏത്? ആര്‍ക്ക്? അതു നിങ്ങളില്‍ എന്തെങ്കിലും പ്രതികരണങ്ങള്‍ ഉണ്ടാക്കിയിട്ടുണ്ടോ?  2. പെയ്യുന്ന മഴയെക്കാള്‍ ...................................................ആണ് എനിക്കിഷ്ടം  വിട്ടുപോയത് പൂരിപ്പിക്കുക  3. പ്രവാഹസന്നദ്ധമായി നില്‍ക്കുന്ന കാര്‍മേഘത്തെ ലേഖകന്‍ എങ്ങനെയെല്ലാമാണ് വിശേഷിപ്പിക്കുന്നത്?  4. മറ്റുളളവര്‍ക്ക് കിറുക്കുകളായി തോന്നാവുന്ന ചില ഭാവനകളെക്കുറിച്ച് ലേഖകന്‍ പറയുന്നുണ്ട്? അത് വെറു കിറുക്കുകളാണോ? വിശദീകരിക്കുക.  5. മേഘത്തെപ്പോലെ ഏകാകി വില്യം ബ്ലേക്ക് ദൈവത്തിന്റെ തേര് ഇയ്യോബിന്റെ പുസ്തകം ഫലപ്രദമല്ലാത്ത തത്ത്വം വേര്‍ഡ്സ് വര്‍ത്ത് മേഘങ്ങളില്‍ മഴവെളളം നിറച്ചുവെച്ചിരിക്കുന്നു യേറ്റ്സ്  6. മേഘം ഘനീഭവിച്ച മഴയാണ്. ഭൂമിയെ ഫലഭൂയിഷ്ഠമാക്കുന്ന ഘനീഭവിച്ച അനുഗ്രഹമാണ്. ലേഖകന്‍ ഇങ്ങനെ പറയാനുളള കാരണമെന്ത്?  7. മേഘങ്ങളെ നിരീക്ഷിക്കുക. വൈവിധ്യമാര്‍ന്ന മേഘങ്ങളെ നിങ്ങളുടെ ക്യാമറയില്‍ പകര്‍ത്തി, അടിക്കുറി...

10.2.3. അ.പാ.കോഴിയും കിഴവിയും- ക്ലാസ്സ് 10

പഠനപ്രവര്‍ത്തന പത്രിക അടിസ്ഥാനപാഠാവലി ക്ലാസ്സ് 10.   തിയ്യതി. 28.10.21, ജി.കെ.വി.എച്ച്.എസ്. എറിയാട്     കോഴിയും കിഴവിയും- കഥ- കാരൂര്‍ നിലകണ്ഠപ്പിളള     1. പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങള്‍  2. കഥയുടെ പ്രമേയം 3. മദ്യപാനം, സ്വാര്‍ത്ഥത എന്നിവ വരുത്തിവെക്കുന്ന ദുരന്തങ്ങള്‍  4. കഠിനാധ്വാനം വിജയത്തുന്നതിന്റെ കഥ  5. കടപ്പാട്, സ്നേഹം എന്നിവയുടെ സ്ഥാനം.  6. എഴുത്തുകാരന്റെ നര്‍മ്മഭാവനകള്‍ ......  7. സംഗതി നിസ്സാരമായിരുന്നു. ..... പക്ഷേ അതു ഗുരുതരമായി പരിണമിക്കുന്ന കഥയാണ് കോഴിയും കിഴവിയും - എന്തുകൊണ്ടാണ് അതു ഗുരുതരമായത്? നിങ്ങളുടെ നിരീക്ഷണങ്ങള്‍ പങ്കുവെക്കുക  8. അവരു മോഖോം വീര്‍പ്പിച്ചോണ്ടാ പോയെ. നീയും മൊഖമൊന്നു വീര്‍പ്പിച്ചേക്കാമായിരുന്നല്ലോ- ഇത്തരം ലളിതമായ നിരവധി പരിഹാരനിര്‍ദ്ദേശങ്ങളും സൂചനകളും പാഠഭാഗത്തിലുണ്ട്. കണ്ടെത്തി വിവരിക്കുക. 9. കാരൂരിന്റെ കഥ പറച്ചിലിന്റെ സൗന്ദര്യവും സവിശേഷതകളും കണ്ടെത്തുക?  10. സ്വന്തം മകനെ പോലീസിനു പിടിച്ചുകൊടുക്കുന്ന അമ്മയുടെ നിലപാടിനെ നിങ്ങള്‍ എങ്ങനെ കാണുന്നു? എന്തുകൊണ്ട്?    കഥാപാത്ര...

9.2.1. കേ.പാ. അമ്മ- വൈക്കം മുഹമ്മദ് ബഷീര്‍

പഠനപ്രവര്‍ത്തന പത്രിക കേരളപാഠാവലി ക്ലാസ്സ് 9. തിയ്യതി. 27.10.2021, ജി.കെ.വി.എച്ച്.എസ്. എറിയാട് യൂണിറ്റ് രണ്ട്. പാഠം-ഒന്ന്, അമ്മ- വൈക്കം മുഹമ്മദ് ബഷീര്‍    പ്രധാന ബിന്ദുക്കള്‍   കത്തിന്റെ മാതൃക, സവിശേഷതകള്‍ ഒരു കാലഘട്ടത്തില്‍ കത്തിനുണ്ടായിരുന്ന പ്രാധാന്യം.   സ്വാതന്ത്ര്യസമര കാലഘട്ടത്തില്‍ സമരസേനാനികളും അവരുടെ കുടുംബാംഗങ്ങളും പ്രത്യേകിച്ച് അമ്മമാരും അനുഭവിച്ച സങ്കടങ്ങള്‍ പ്രജകള്‍ക്ക്, വിശേഷിച്ച് യുവാക്കള്‍ക്ക് രാജ്യത്തോടുണ്ടായിരുന്ന സ്നേഹം ഖദര്‍ - രാജ്യസ്നേഹത്തിന്റെ പ്രതീകം.  സംഭവബഹുലമായ ഒരു കാലഘട്ടത്തെ എഴുത്തുകാരന്‍ അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന രീതി- ദൃക്‌സാക്ഷി വിവരണം,പത്രവാര്‍ത്താരീതി... പാഠഭാഗത്തു പരാമര്‍ശിക്കപ്പെടുന്ന സ്വാതന്ത്ര്യസമരസേനാനികള്‍... ബഷീറിന്റെ ബഹുഭാഷാപാണ്ഡിത്യം  സവിശേഷ പ്രയോഗങ്ങള്‍ -  ഉമ്മാ, ഞാന്‍ ഗാന്ധിയെ തൊട്ട്!  ഇതു നമ്മുടെ ഇന്ത്യാ രാജ്യത്തുണ്ടാക്കിയത് ഈ കാന്തി ഞമ്മടെ പഷ്ണി തീര്‍ക്കുവോ?  ഭാരതം നാളെ സ്വതന്ത്രമാകും. സ്വാതന്ത്ര്യസമരത്തില്‍ എനിക്കും പങ്കുവേണം!  സായ്പിന്റെ വേഷത്തില്‍ ഇരിക്കുന്ന ആ നേതാവിനോട് എ...

10.2.2.കേ.പാ. പ്രിയദര്‍ശനം

1. കഷ്ടകാലമഖിലം കഴിഞ്ഞു ഹാ!- എന്ന് ആശ്വസിക്കുന്നതാരാണ്? എന്തുകൊണ്ട്? 2. ഭവാനു പണ്ടിഷ്ടയാം 'നളിനി' ഞാന്‍ മഹാമതേ- നളിനി ഇങ്ങനെ പരിചയപ്പെടുത്തിയതിന്റെ ഔചിത്യം കണ്ടെത്തുക. എഴുതുക. 3. ഏകുമര്‍ഥിയാം പ്രാണിതന്‍ പ്രിയമൊരിക്കലീശ്വരന്‍- ആശയം പാഠസന്ദര്‍ഭവുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തി വിശദീകരിക്കുക 4. അങ്ങെന്നെയോര്‍ക്കുകിലുമോര്‍ത്തിടായ്കിലും- നളിനിയുടെ സ്വഭാവസവിശേഷതകള്‍ ഈ പ്രസ്താവനയില്‍ വ്യക്തമാണ്. വിശദമാക്കുക 5. ഭാവശാലികള്‍ പിരിഞ്ഞുകൂടിയാലീവിധം ................................ സുഖോദയം. വിട്ടുപോയ ഭാഗം പൂരിപ്പിക്കുക. നളിനി ഇപ്രകാരം പറഞ്ഞതിന്റെ പൊരുള്‍ കണ്ടെത്തുക. ഇത്തരത്തിലുളള മറ്റു സന്ദര്‍ഭങ്ങള്‍ ഉദാഹരിക്കാമോ? നിങ്ങള്‍ക്ക് ഇപ്രകാരം തോന്നിയിട്ടുണ്ടോ? 6. നളിനയുടെ മുഖത്തെ കവി വര്‍ണ്ണിക്കുന്നതെങ്ങനെ? അതിന്റെ ഭംഗി കണ്ടെത്തുക 7. നളിനിയെ കണ്ടമാത്രയില്‍ തനിക്ക് മനസ്സിലാകാതിരുന്നതിന് ദിവാകരന്‍ പറയുന്ന കാരണം എന്തായിരുന്നു? 8. വരികള്‍ വ്യാഖ്യാനിക്കുക നിജകര്‍മനീതരായേതുമര്‍ഗമിയലാ ശരീരികള്‍- അന്യജീവനുതകി സ്വജീവിതം ധന്യമാക്കുമമലേ വിവേകികള്‍ ആശാനെ സ്നേഹഗായകന്‍ എന്നു വിശേഷിപ്പിക്കുന്നു- പാഠസന്ദര്‍ഭത്തെ മുന്‍നിര്...